Vreemdetalenonderwijs in het voortgezet onderwijs verbeteren door de inzet van telecollaboration (samenwerking op afstand via video verrijkt met aanvullende samenwerkingsmogelijkheden): daarop richt zich het internationale project ‘Telecollaboration for Intercultural Language Acquisition’ (TILA), waarvan de Universiteit Utrecht coördinator is. Het project, dat in januari 2013 van start gaat en doorloopt tot 2015, wordt gefinancierd door de Europese Commissie in het kader van het Life Long Learning Programme. Vanuit de opleiding Nederlands werken Huub van den Bergh en Jan ten Thije hieraan mee. […]

‘Alles wat je altijd al had willen weten over taal’ is vanaf nu te lezen op de mooie website www.taalcanon.nl. De inhoud van deze website is ook in boekvorm verschenen, in de serie Canons van Meulenhoff.

De meningenindustrie tiert welig en het publieke debat is omvangrijker en invloedrijker dan ooit. Wetenschappers zouden daar een rol in moeten spelen, al was het alleen al om hun eigen onderzoek over het voetlicht te brengen. In de Geesteswetenschappen gebeurt dat – ondanks het nuttige onderzoek dat wordt verricht – nog veel te weinig. […]

Platform HOOFT organiseert daarom een Workshop Opiniestukken schrijven. Hierin leren promovendi in de Geesteswetenschappen de praktische kneepjes van het opiniërend schrijven. Een goede gelegenheid om te leren hoe je kort en puntig moet schrijven voor een breed publiek.

Het Annotated Books On Line project wordt vandaag gemoemd in een New York Times artikel dat over een congres rond het maken van aantekeningen tijdens het lezen – in heden en verleden – gaat, zie hier voor de link.

Het novembernummer van de Journal of Multilingual and Multicultural Development is geheel gewijd aan het Utrechtse profiel van Interculturele Communicatie. Artikelen van masterstudenten en PHD’s laten de samenhang zien tussen de contrastieve benadering, de imagologische benadering, de interactie- en transferbenadering van talige en culturele diversiteit. Aandacht ondermeer voor de museum-audiotour van het Rijksmusem, het migrantendiscours…

Lazen lezers in de renaissance net zoals wij? Legden ze ook verbanden tussen teksten; en verzuchtten ze ook wel eens dat het allemaal te veel was om te onthouden? Eeuwenoude boeken blijken vaak sporen van deze lezers te bevatten die ons nu in staat stellen dergelijke vragen te beantwoorden. De lezersaantekeningen laten zien hoe in de eerste eeuwen na de uitvinding van de boekdrukkunst op de explosieve groei aan informatie werd gereageerd. Arnoud Visser en Els Stronks hebben een nieuwe digitale onderzoeksomgeving ontwikkeld om historisch leesgedrag te onderzoeken, Annotated Books Online. Deze omgeving wordt op 9 november gelanceerd. […]

Wij zijn per direct op zoek naar BA of MA stageaires voor het project “the uniformity of linguistic variation“. Heb je interesse om in een actief onderzoeksteam mee te draaien en bij te dragen aan dit mooie project? Neem dan contact met ons op. Wij bieden een dynamische werkomgeving met veel aandacht voor je eigen…

De leerstoelgroep Taalbeheersing en Communicatie heeft drie projecten gehonoreerd gekregen binnen het NWO-themaprogramma ‘Begrijpelijke Taal – fundamenten en toepassingen van effectieve communicatie’. De drie projecten gaan over digitale stemadvieshulpen, communicatie over hypotheken en pensioenen, en de ontwikkeling van een index die aangeeft voor welke lezer een bepaalde tekst geschikt is.

De negentiende eeuw wordt regelmatig in relatie tot de zeventiende of twintigste eeuw beschouwd, maar de weerklank van achttiende-eeuwse denkbeelden in de negentiende eeuw is nauwelijks onderwerp van onderzoek geweest. Is er sprake van continuïteit, een revival of juist een breuk tussen achttiende- en negentiende-eeuwse denkbeelden, opvattingen en kunstuitingen? Dit is het thema van het jaarcongres van de Werkgroep De Negentiende Eeuw, dat op 14 december 2012 gehouden zal worden in Amsterdam. […]

Op de website www.multilingualliving.com is weer een nieuw stukje gepubliceerd, dat ik voor een breed publiek heb geschreven: http://www.multilingualliving.com/2012/03/12/urban-youth-linguistic-practices/ Jacomine Nortier